80 фактов об АКИПКРО
К 80-летию Алтайского краевого института повышения квалификации работников образования
В конце 1920-х годов стали открываться институты усовершенствования учителей. Первым был открыт институт повышения квалификации педагогов при Народном комиссариате просвещения РСФСР в 1928 году.
15 января 1939 года на основании приказа Народного комиссариата просвещения от 28 января 1938 года и решения № 2407 организационного комитета Президиума Верховного Совета РСФСР по Алтайскому краю от 8 января 1939 года Алтайский краевой Совет депутатов трудящихся принял постановление № 481/15 «Об организации краевого института усовершенствования учителей».
15 января 1939 года на основании приказа Народного комиссариата просвещения от 28 января 1938 года и решения № 2407 организационного комитета Президиума Верховного Совета РСФСР по Алтайскому краю от 8 января 1939 года Алтайский краевой Совет депутатов трудящихся принял постановление № 481/15 «Об организации краевого института усовершенствования учителей».
1
Краевой институт усовершенствования учителей был образован путем объединения Алтайского краевого института повышения квалификации кадров народного образования и Алтайского школьного методического кабинета. Директором института был назначен Николай Ефимович Долгополов, заместителем по учебной и научно-исследовательской работе – Александр Захарович Рясик.
2
Директор-орденоносец
11 сентября 1940 года директором института был назначен Иван Николаевич Коновальцев, один из первых алтайских педагогов-орденоносцев, бывший директор Карасукской средней школы, награжденный за работу в ней орденом Трудового Красного Знамени. Иван Николаевич окончил отделение физики физико-математического факультета Московского педагогического института имени Карла Либкнехта и 20 лет проработал в школе.
11 сентября 1940 года директором института был назначен Иван Николаевич Коновальцев, один из первых алтайских педагогов-орденоносцев, бывший директор Карасукской средней школы, награжденный за работу в ней орденом Трудового Красного Знамени. Иван Николаевич окончил отделение физики физико-математического факультета Московского педагогического института имени Карла Либкнехта и 20 лет проработал в школе.
3
Становление
Начавшаяся Великая Отечественная война фактически оставила открывшийся институт без ресурсов.
В июле 1941 года ряд сотрудников, включая директора Ивана Николаевича Коновальцева, был призван на фронт. В октябре 1941 года был призван, но в ноябре вернулся в институт и после призыва Ивана Коновальцева возглавил его Василий Иванович Котельников. Часть сотрудников была сокращена. К концу учебного года в институте, кроме директора, работали три научных сотрудника и заведующая библиотекой. Здание, которое занимал институт, было передано школе №27, а институт получил две маленьких комнаты и несколько кладовок. В одной из комнат разместились все научные сотрудники, в другой – библиотека, бухгалтерия и канцелярия. Курсовые мероприятия на 1941/1942 учебный год не были даже запланированы. Было проведено 11 семинаров с охватом 319 человек.
Сотрудники института, участвовавшие в Великой Отечественной войне: Емельяненко Николай Никифорович (директор), Зайончковский Петр Андреевич (научный сотрудник по истории), Сыромятников Владимир Александрович (научный сотрудник по географии), Суворинов Иван Иванович (директор), Максимов Василий Андрианович (директор), Савельев Николай Яковлевич (заведующий кабинетом физики).
В июле 1941 года ряд сотрудников, включая директора Ивана Николаевича Коновальцева, был призван на фронт. В октябре 1941 года был призван, но в ноябре вернулся в институт и после призыва Ивана Коновальцева возглавил его Василий Иванович Котельников. Часть сотрудников была сокращена. К концу учебного года в институте, кроме директора, работали три научных сотрудника и заведующая библиотекой. Здание, которое занимал институт, было передано школе №27, а институт получил две маленьких комнаты и несколько кладовок. В одной из комнат разместились все научные сотрудники, в другой – библиотека, бухгалтерия и канцелярия. Курсовые мероприятия на 1941/1942 учебный год не были даже запланированы. Было проведено 11 семинаров с охватом 319 человек.
Сотрудники института, участвовавшие в Великой Отечественной войне: Емельяненко Николай Никифорович (директор), Зайончковский Петр Андреевич (научный сотрудник по истории), Сыромятников Владимир Александрович (научный сотрудник по географии), Суворинов Иван Иванович (директор), Максимов Василий Андрианович (директор), Савельев Николай Яковлевич (заведующий кабинетом физики).
4
Иван Суворинов
Николай Емельяненко
Николай Савельев
Профессор-алгебраист
20 сентября 1941 года научным сотрудником по математике был принят эвакуированный в Барнаул известный алгебраист, профессор Леопольд Яковлевич Окунев, автор издающегося до сих пор учебника по высшей алгебре, проработавший до отъезда из Барнаула в конце марта 1942 года.
20 сентября 1941 года научным сотрудником по математике был принят эвакуированный в Барнаул известный алгебраист, профессор Леопольд Яковлевич Окунев, автор издающегося до сих пор учебника по высшей алгебре, проработавший до отъезда из Барнаула в конце марта 1942 года.
5
1 февраля 1944 года директором института был назначен Василий Андрианович Максимов - публицист и один из зачинателей удмуртской советской поэзии. Он принимал участие в событиях двух войн - Гражданской войны и Великой Отечественной.
6
7
В 1944 году институт занимал несколько комнат в здании педагогического училища (ул. Пушкина, 60). В начале прошлого века это здание было передано казенной женской гимназии, восьмой класс которой был учительским. Первоначальное здание сгорело и было восстановлено в историческом облике.
8
Известный краевед
Савельев Николай Яковлевич, заведующий кабинетом физики КИУУ, впоследствии работал в краевом архиве и стал известным краеведом, автором книг о выдающихся деятелях эпохи горнозаводского производства на Алтае: Козьме и Петре Фролове, Иване Ползунове и других.
Савельев Николай Яковлевич, заведующий кабинетом физики КИУУ, впоследствии работал в краевом архиве и стал известным краеведом, автором книг о выдающихся деятелях эпохи горнозаводского производства на Алтае: Козьме и Петре Фролове, Иване Ползунове и других.
9
Иван Суворинов
С 1954 по 1964 год институтом руководил Иван Иванович Суворинов - фронтовик, педагог. До этого заведовал Быстроистокским роно. Награжден медалями «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За победу над Германией», медалью «За трудовое отличие», значком «Отличник народного просвещения».
С 1954 по 1964 год институтом руководил Иван Иванович Суворинов - фронтовик, педагог. До этого заведовал Быстроистокским роно. Награжден медалями «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За победу над Германией», медалью «За трудовое отличие», значком «Отличник народного просвещения».
Женская гимназия М.Ф. Будкевич
10
Легендарное здание
В 1956 году институту было передано здание №96 по ул. Короленко. В начале ХХ века в здании размещалась женская гимназия Марии Будкевич. Институт находился в этом здании до 1974 года - целых 18 лет.
В 1956 году институту было передано здание №96 по ул. Короленко. В начале ХХ века в здании размещалась женская гимназия Марии Будкевич. Институт находился в этом здании до 1974 года - целых 18 лет.
«Наиболее совершенными образцами пропильной резьбы украшено здание на углу Короленко и Красноармейского. В этом здании помещалась первая в Барнауле частная женская гимназия Будкевич. Здание построено довольно затейливо. Издали виден его купол. Над входными дверями – выносные фронтоны, над окнами – карнизы. Долгое время дом занимал институт усовершенствования учителей. Сейчас в нем находится краевое правление общества автолюбителей» (цитируется по книге: Марк Юдалевич. Барнаул: 1730 – 1917. – 1992).
Марк Юдалевич
Поэт, писатель, краевед
Первой базовой школой КИУУ стала барнаульская школа №27 в конце 1950-х годов.
11
ВДНХ
Примерно с 1957 по 1991 год институт курировал работу павильона «Народное образование» краевой Выставки достижений народного хозяйства.
12
Пятничный лекторий
В конце 1950 – начале 1960-х в институте существовала такая форма внутреннего обучения сотрудников, как «пятницы» - встречи по пятницам с представителями науки, культуры, литературы, лекции по экономике, педагогике, политическим вопросам, просмотр фильмов и т.д.
В конце 1950 – начале 1960-х в институте существовала такая форма внутреннего обучения сотрудников, как «пятницы» - встречи по пятницам с представителями науки, культуры, литературы, лекции по экономике, педагогике, политическим вопросам, просмотр фильмов и т.д.
13
Политехнизация образования
В 1950-1960 годы в институте в связи с политехнизацией образования проводились курсы для учителей по слесарному делу, работе школьных мастерских, машиноведению, по изучению автомобиля. В 60-е годы при кабинете труда КИУУ были организованы курсы кинодемонстраторов, фотографов и т. д. Оканчивая их, учителя труда становились организаторами кружков технического творчества.
В 1950-1960 годы в институте в связи с политехнизацией образования проводились курсы для учителей по слесарному делу, работе школьных мастерских, машиноведению, по изучению автомобиля. В 60-е годы при кабинете труда КИУУ были организованы курсы кинодемонстраторов, фотографов и т. д. Оканчивая их, учителя труда становились организаторами кружков технического творчества.
14
Иван Шалаев
Во второй половине 1950-х годов в городах и районах края создаются институты усовершенствования учителей на общественных началах – помощники КИУУ на местах. РИУУ и ГИУУ создаются на базе опорных кабинетов. Первым такой институт был создан в Усть-Калманском районе, в 1964 году его возглавил Иван Шалаев, впоследствии академик, сотрудничавший с АКИПКРО в течение многих лет.
Во второй половине 1950-х годов в городах и районах края создаются институты усовершенствования учителей на общественных началах – помощники КИУУ на местах. РИУУ и ГИУУ создаются на базе опорных кабинетов. Первым такой институт был создан в Усть-Калманском районе, в 1964 году его возглавил Иван Шалаев, впоследствии академик, сотрудничавший с АКИПКРО в течение многих лет.
15
Книжная серия
В 1963 году Алтайское книжное издательство издало подготовленную КИУУ серию брошюр «Мастера педагогического труда». Каждая из брошюр была напечатана тиражом 5000 экземпляров.
В 1963 году Алтайское книжное издательство издало подготовленную КИУУ серию брошюр «Мастера педагогического труда». Каждая из брошюр была напечатана тиражом 5000 экземпляров.
16
Сотрудничество с наукой и практикой
В конце 1960-х годов к преподаванию в КИУУ привлекались научные работники и преподаватели вузов: педагогического, сельскохозяйственного, политехнического, медицинского институтов, а также лекторы крайкома КПСС, директора школ, учителя, работники крайкома ВЛКСМ, Дворца пионеров. В 1967/1968 учебном году было привлечено 163 человек, в том числе 12 докторов и кандидатов наук, 59 работников школ.
В конце 1960-х годов к преподаванию в КИУУ привлекались научные работники и преподаватели вузов: педагогического, сельскохозяйственного, политехнического, медицинского институтов, а также лекторы крайкома КПСС, директора школ, учителя, работники крайкома ВЛКСМ, Дворца пионеров. В 1967/1968 учебном году было привлечено 163 человек, в том числе 12 докторов и кандидатов наук, 59 работников школ.
17
Операция на сердце
В конце 60-х у учителей биологии была возможность посетить музей анатомии медицинского института и присутствовать на операции на сердце, которую проводил профессор Израиль Исаевич Неймарк. «Предварительно биологам была прочитана лекция «Достижения советской медицины в области хирургии» с демонстрацией новейшей аппаратуры».
В конце 60-х у учителей биологии была возможность посетить музей анатомии медицинского института и присутствовать на операции на сердце, которую проводил профессор Израиль Исаевич Неймарк. «Предварительно биологам была прочитана лекция «Достижения советской медицины в области хирургии» с демонстрацией новейшей аппаратуры».
18
В начале 1960-х годов учителя географии совершили большую экскурсию по Средней Азии. Они посетили озеро Иссык-Куль, города Алма-Ату, Фрунзе, Фергану, Бухару, Пржевальск, Чарджоу, Мары и Ташкент. Их программа включала посещение самых разных объектов и достопримечательностей: музея Н.М. Пржевальского, оросительного канала, коврового производства, предприятий шелковой, консервной промышленности.
Фото: http://theopenasia.net
Фото: http://theopenasia.net
19
Программа Занкова
В 1964 году в Алтайском крае было открыто 25 экспериментальных первых классов по программе института теории и истории педагогики под руководством профессора Леонида Занкова. Начиная с 1964 года, кабинет начальных классов проводил для учителей экспериментальных классов два-три раза в год семинар-практикум.
Фото: wikipedia.ru
В 1964 году в Алтайском крае было открыто 25 экспериментальных первых классов по программе института теории и истории педагогики под руководством профессора Леонида Занкова. Начиная с 1964 года, кабинет начальных классов проводил для учителей экспериментальных классов два-три раза в год семинар-практикум.
Фото: wikipedia.ru
20
В 1974 году институт переехал в свое нынешнее здание №60 на пр. Социалистическом.
21
В начале 1970-х слушателям курсов выплачивалась стипендия: 40 рублей – педагогам с высшим образованием при условии, что их сохраняемая зарплата и стипендия в сумме не превышают 140 рублей; 15 рублей – педагогам без высшего образования при условии, что стипендия и зарплата в сумме не превышают 100 рублей.
22
7 октября 1977 года была принята Конституция СССР. Перед этим Министерство просвещения РСФСР рекомендовало институтам усовершенствования и другим учреждениям ознакомить своих слушателей с проектом новой Конституции. В КИУУ ознакомление было организовано в рамках летних курсов. Минпрос считал, что «глубокое ознакомление с проектом должно занять центральное место в работе курсов».
Фото: voenpro.ru
Фото: voenpro.ru
23
Программа Кабалевского
В 1977/1978 учебном году в школах вводилась экспериментальная программа по музыке, разработанная известным композитором и педагогом Дмитрием Кабалевским. Сотрудники института, осваивая программу, проходили повышение квалификации в Центральном ИУУ в Москве. Кабинетом музыки заведовала Светлана Павловна Ивановская. По ее инициативе были организованы лекции-концерты для учащихся на базе филармонии. Одним из педагогов, работавшим по экспериментальной программе в школе № 22, стала Галина Васильевна Стюхина, много лет проработавшая затем в КИУУ – АКИПКРО.
В 1977/1978 учебном году в школах вводилась экспериментальная программа по музыке, разработанная известным композитором и педагогом Дмитрием Кабалевским. Сотрудники института, осваивая программу, проходили повышение квалификации в Центральном ИУУ в Москве. Кабинетом музыки заведовала Светлана Павловна Ивановская. По ее инициативе были организованы лекции-концерты для учащихся на базе филармонии. Одним из педагогов, работавшим по экспериментальной программе в школе № 22, стала Галина Васильевна Стюхина, много лет проработавшая затем в КИУУ – АКИПКРО.
Д.Б. Кабалевский
Фото: http://kabalevsky-found.org
24
Десятилетие Береговой
С 1974 по 1984 год институтом руководила Мария Филипповна Береговая. Она проработала в системе народного образования более 30 лет. Педагогическую деятельность начала в 1954 году в школе № 32 Октябрьского района в качестве учителя русского языка и литературы. Уже через три года Мария Филипповна стала завучем, а потом директором школы № 40. М.Ф. Береговая удостоена Ордена «Знак почёта», награждена значком «Отличник народного просвещения».
С 1974 по 1984 год институтом руководила Мария Филипповна Береговая. Она проработала в системе народного образования более 30 лет. Педагогическую деятельность начала в 1954 году в школе № 32 Октябрьского района в качестве учителя русского языка и литературы. Уже через три года Мария Филипповна стала завучем, а потом директором школы № 40. М.Ф. Береговая удостоена Ордена «Знак почёта», награждена значком «Отличник народного просвещения».
25
Руфина Овсиевская
Татьяна Митьковская
Павел Костенков
Во второй половине 1970-х штат лекторов насчитывал 500 человек, в том числе четырех докторов наук, профессоров, 175 кандидатов наук, доцентов. К преподаванию привлекались 150 работников школ, включая Народного учителя СССР Руфину Овсиевскую и Героя Социалистического труда Татьяну Митьковскую, заслуженных учителей РСФСР, отличников просвещения и других. В это же время с КИУУ сотрудничал Павел Костенков, историк образования, основатель музея истории образования Алтайского государственного педагогического университета.
26
В рамках курсов в 1970-е годы проводились экскурсии на предприятия края: Барнаульский меланжевый комбинат, спичечную и швейную фабрики, в вычислительный центр политехнического института, в павильон «Образование» краевой ВДНХ.
27
И даже стрельбы из АКМ
В 1981 году среди категорий педагогических работников, которые курировал институт, были тренеры ДЮСШ (по лыжному спорту, волейболу и боксу) и военруки. ОНО крайисполкома предписывал КИУУ «создать краевой методический совет военруков, обеспечить полный охват месячными сборами вновь назначенных военруков, строго следить за ходом повышения квалификации в установленные сроки». В январе 1985 года КИУУ занимался организацией стрельб из АКМ.
В 1981 году среди категорий педагогических работников, которые курировал институт, были тренеры ДЮСШ (по лыжному спорту, волейболу и боксу) и военруки. ОНО крайисполкома предписывал КИУУ «создать краевой методический совет военруков, обеспечить полный охват месячными сборами вновь назначенных военруков, строго следить за ходом повышения квалификации в установленные сроки». В январе 1985 года КИУУ занимался организацией стрельб из АКМ.
28
Медработники
В начале 1980 года КИУУ проводил курсы повышения медицинских работников образовательных учреждений.
Кроме того, институт занимался организацией оздоровления педагогических работников: в 1980 году оздоровление на базе профилакториев барнаульских вузов прошли 560 человек.
В начале 1980 года КИУУ проводил курсы повышения медицинских работников образовательных учреждений.
Кроме того, институт занимался организацией оздоровления педагогических работников: в 1980 году оздоровление на базе профилакториев барнаульских вузов прошли 560 человек.
29
Дежурные по медалям
Заведующие кабинетами русского языка и литературы (Графонкина В.И.) и математики (Левченко Н.П.) входили в состав комиссии по рассмотрению материалов, предоставленных райгороно для награждения учащихся медалями.
Заведующие кабинетами русского языка и литературы (Графонкина В.И.) и математики (Левченко Н.П.) входили в состав комиссии по рассмотрению материалов, предоставленных райгороно для награждения учащихся медалями.
30
В конце 1980 года в Алтайском крае КИУУ организовал и провел мероприятие союзного значения – межобластные курсы ПК для директоров школ-интернатов для детей с тяжелыми нарушениями речи из 40 регионов РСФСР и пяти союзных республик – Армении, Белоруссии, Литвы, Латвии и Эстонии.
31
Краевой дом моделей.
Фото: https://klop-master.livejournal.com/
Фото: https://klop-master.livejournal.com/
Для учителей обслуживающего труда, воспитателей школ-интернатов и групп продленного дня в апреле 1982 года по просьбе КИУУ была проведена демонстрация одежды в краевом Доме моделей.
32
В 1982 году в СССР проводился эксперимент по обучению детей с шестилетнего возраста. В Алтайском крае первыми площадками эксперимента стали две средние школы и два детских сада в Барнауле и Тальменке. Кабинеты начального обучения и дошкольного воспитания КИУУ проводили курсы подготовки учителей начальных классов, воспитателей детских садов и групп продленного дня, директоров школ и заведующих детскими садами, методистов районных, городских отделов образования.
33
Всеслав Горецкий, один из авторов нового букваря, в марте 1984 года принимал участие в краевой конференции учителей начальных классов «Совершенствование обучения грамоте в свете требований основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы», КИУУ выразил ему официальную благодарность.
Всеслав Горецкий
Фото: n-shkola.ru
34
Основы ИВТ
С 1 сентября 1985 года в школах был введен новый предмет – «Основы информатики и вычислительной техники». В июле в штате КИУУ была утверждена должность методиста по информатике и вычислительной технике. В мае–июле институт проводил подготовку к преподаванию «Основ ИВТ» учителей математики и физики, занятия проходили на базе АПИ, АГУ и БГПИ. При создании кабинета вычислительной техники в КИУУ в Главснабпрос была подана заявка на приобретение 40 микрокалькуляторов МКШ-2. В 1988 году были изданы методические рекомендации «Использование микрокалькуляторов в процессе преподавания математики» (отв. за выпуск – Т.Г. Пантелеева, методист кабинета математики).
В 1986 году в КИУУ был создан кабинет информатики, оборудованный персональными ЭВМ типа КУВТ-86.
Фото: http://computer-museum.linovo.by
С 1 сентября 1985 года в школах был введен новый предмет – «Основы информатики и вычислительной техники». В июле в штате КИУУ была утверждена должность методиста по информатике и вычислительной технике. В мае–июле институт проводил подготовку к преподаванию «Основ ИВТ» учителей математики и физики, занятия проходили на базе АПИ, АГУ и БГПИ. При создании кабинета вычислительной техники в КИУУ в Главснабпрос была подана заявка на приобретение 40 микрокалькуляторов МКШ-2. В 1988 году были изданы методические рекомендации «Использование микрокалькуляторов в процессе преподавания математики» (отв. за выпуск – Т.Г. Пантелеева, методист кабинета математики).
В 1986 году в КИУУ был создан кабинет информатики, оборудованный персональными ЭВМ типа КУВТ-86.
Фото: http://computer-museum.linovo.by
35
Иностранный с детского сада
В 1987/1988 учебном году по решению коллегии Министерства просвещения РСФСР в Москве, Ленинграде, Воронеже, Свердловске был начат эксперимент по раннему обучению иностранным языкам детей четырехлетнего возраста (обучающихся в детском саду) и детей шестилетнего возраста (обучающихся в первом классе). В 1988/1989 учебном году право участвовать в эксперименте получили еще 18 территорий, в том числе Алтайский край. В крае обучение проводилось по двум языкам – английскому и немецкому. Заведующей кабинетом иностранных языков КИУУ была Раиса Евгеньевна Банных, методистом – Нина Васильевна Козлова.
В 1987/1988 учебном году по решению коллегии Министерства просвещения РСФСР в Москве, Ленинграде, Воронеже, Свердловске был начат эксперимент по раннему обучению иностранным языкам детей четырехлетнего возраста (обучающихся в детском саду) и детей шестилетнего возраста (обучающихся в первом классе). В 1988/1989 учебном году право участвовать в эксперименте получили еще 18 территорий, в том числе Алтайский край. В крае обучение проводилось по двум языкам – английскому и немецкому. Заведующей кабинетом иностранных языков КИУУ была Раиса Евгеньевна Банных, методистом – Нина Васильевна Козлова.
Козлова Нина Васильевна и Береговая Людмила Петровна, заведующая кабинетом иностранных языков, 1979
36
В январе 1989 года в крае был создан учебно-научно-педагогический комплекс (УНПК), в который вошли БГПИ, КИУУ и ряд других учреждений образования.
37
| Людмила Светова В 1984–1991 годах институт возглавляла Людмила Владимирова Светова. За долгие годы работы в образовании она была награждена знаком «Отличник народного образования», почетным знаком Педагогического общества РСФСР, отмечена званием «Заслуженный учитель РСФСР», в 1991 году была награждена серебряной медалью ВДНХ СССР. |
Сотрудники КИУУ на первомайской демонстрации, 1986
38
В 1990 году был открыт филиал института в Бийске (проработал до 2018 года).
39
А могли бы теперь отдыхать...
В 1991 году было начато строительство собственного профилактория на 100 мест, которое планировалось завершить в 1994 году. Также планировалось возвести две семиэтажные пристройки к учебному корпусу – строительство должно было завершиться в 1993 году.
В 1991 году было начато строительство собственного профилактория на 100 мест, которое планировалось завершить в 1994 году. Также планировалось возвести две семиэтажные пристройки к учебному корпусу – строительство должно было завершиться в 1993 году.
40
Первый "Учитель года Алтая"
В 1991 году в крае был впервые проведен конкурс «Учитель года Алтая».
Первый победитель - Константин Березиков, учитель физкультуры школы № 76 Барнаула.
В 1991 году в крае был впервые проведен конкурс «Учитель года Алтая».
Первый победитель - Константин Березиков, учитель физкультуры школы № 76 Барнаула.
41
С 1991 по 1997 год институтом руководил Владимир Николаевич Тырышкин.
42
Переименование
30 октября 1991 года была осуществлена реорганизация КИУУ в АКИПКРНО (Алтайский краевой институт повышения квалификации работников народного образования). В 1995 году ректор В.Н. Тырышкин опубликовал в сборнике «Образование и социальное развитие региона» статью «Алтайский институт повышения квалификации работников образования: опыт, проблемы, перспективы развития», в которой писал о необходимости еще одной реорганизации – в институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, сокращенно АКИРО.
30 октября 1991 года была осуществлена реорганизация КИУУ в АКИПКРНО (Алтайский краевой институт повышения квалификации работников народного образования). В 1995 году ректор В.Н. Тырышкин опубликовал в сборнике «Образование и социальное развитие региона» статью «Алтайский институт повышения квалификации работников образования: опыт, проблемы, перспективы развития», в которой писал о необходимости еще одной реорганизации – в институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, сокращенно АКИРО.
43
Филармония работников образования
В 1994 году в институте под руководством заслуженного работника культуры России Александра Россинского была создана краевая филармония работников образования. Она работала на базе музыкально-эстетического центра кафедры мировой и отечественной культуры на основе договора с Алтайской краевой филармонией и Барнаульским музыкальным училищем.
В 1994 году в институте под руководством заслуженного работника культуры России Александра Россинского была создана краевая филармония работников образования. Она работала на базе музыкально-эстетического центра кафедры мировой и отечественной культуры на основе договора с Алтайской краевой филармонией и Барнаульским музыкальным училищем.
44
В связи с 60-летием и «за вклад в развитие и совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» коллектив института был награжден Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования РФ.
45
Центр ДО открывал космонавт
4 марта 2003 года в АКИПКРО был открыт центр дистанционного образования. В мероприятии приняли участие глава администрации Алтайского края Александр Суриков, депутат Государственной Думы Владимир Рыжков, летчик-космонавт, дважды Герой Советского Союза, президент Ассоциации российских вузов Виктор Савиных и другие.
Фото: ria.ru
4 марта 2003 года в АКИПКРО был открыт центр дистанционного образования. В мероприятии приняли участие глава администрации Алтайского края Александр Суриков, депутат Государственной Думы Владимир Рыжков, летчик-космонавт, дважды Герой Советского Союза, президент Ассоциации российских вузов Виктор Савиных и другие.
Фото: ria.ru
46
В 2008 году Алтайский край одержал победу в конкурсе субъектов РФ, реализующих региональные комплексные проекты модернизации образования (РКПМО), институт стал одним из его разработчиков.
47
С 1997 по 2005 год АКИПКРО возглавлял Юрий Алексеевич Долженко. Юрий Алексеевич награжден знаками «Отличник просвещения РФ», «Отличник просвещения СССР», удостоен почетного звания «Заслуженный учитель РФ», награжден медалью К.Д. Ушинского
На фото: (слева направо) В.Н. Тырышкин, Л.В. Светова, Ю.А. Долженко.
На фото: (слева направо) В.Н. Тырышкин, Л.В. Светова, Ю.А. Долженко.
48
| Владимир Матис С 2005 по 2012 год институтом руководил Владимир Иванович Матис, доктор педагогических науки, профессор, основатель научной школы «Поликультурный подход в образовании и культурной сфере», общественный деятель. Награжден знаками «Отличник народного просвещения» (1993); «Почетный работник высшего профессионального образования» (2005); медалью Алтайского края «За заслуги в труде» (2011); «За заслуги перед обществом» (2017). |
49
ФСП
В 2011 году Алтайский край выиграл право на реализацию в регионе мероприятий по распространению моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования в рамках ФЦПРО на 2011–2015 годы. По итогам конкурсного отбора региональных программ развития образования Алтайский край получил федеральные субсидии для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». АКИПКРО был выбран федеральной стажировочной площадкой. По итогам 2011 года Алтайский край среди региональных ФСП был назван в числе 14 лучших. в ноябре 2012 года ФСП в Алтайском крае по итогам федерального мониторинга получила рейтинг 1,0 (первое место).
В 2011 году Алтайский край выиграл право на реализацию в регионе мероприятий по распространению моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования в рамках ФЦПРО на 2011–2015 годы. По итогам конкурсного отбора региональных программ развития образования Алтайский край получил федеральные субсидии для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». АКИПКРО был выбран федеральной стажировочной площадкой. По итогам 2011 года Алтайский край среди региональных ФСП был назван в числе 14 лучших. в ноябре 2012 года ФСП в Алтайском крае по итогам федерального мониторинга получила рейтинг 1,0 (первое место).
50
В 2016 году АКИПКРО подтвердил статус ФСП, в 2017 году вновь получил его по мероприятию 2.4 ФЦПРО («Модернизация технологий и содержания образования в соответствии с новым ФГОС посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений»), а также получил его по второму направлению – мероприятию 2.2 «Поддержка школ, работающих в сложных социальных условиях, показывающих низкие образовательные результаты». Институт продолжил работу по этим двум направлениям в 2018 году. В 2017 – 2018 году АКИПКРО принял участие в реализации федерального проекта «Мониторинг здоровья детей с ОВЗ».
51
В настоящее время в «активе» института – более 100 программ повышения квалификации. В структуре АКИПКРО в 2018 году – четыре факультета, 7 кафедр, 4 лаборатории, библиотечно-информационный центр, электронный читальный зал Президентской библиотеки им. Б.Н. Ельцина, 12 отделов.
52
Общая численность сотрудников института (на май 2018 года) – 127 человек, в том числе 41 педагогический работник, 32 работника профессорско-преподавательского состава. Работников, отмеченных почетными званиями, - 19, один доктор наук, 20 кандидатов наук. Средний возраст сотрудников – 46 лет.
53
Награды
В 2017 и 2018 годах АКИПКРО представлял Алтайский край на выставке «УчСиб». В 2017 году большой золотой медалью был отмечен проект института, объединивший методические и издательские инициативы. Малую золотую медаль выставки «УчСиб-2017» получил проект «Эффективные механизмы неформального образования педагогов: проект «Мобильный педагог».
В 2018 году большую золотую медаль выставки получил проект АКИПКРО «Народный просветитель Алтая» (издание сборника «80 педагогических династий – к 80-летию Алтайского края», создание сквера Учительской славы Алтая, установка скульптуры «Народному просветителю Алтая» и доски почета «Педагогическая слава Алтая», открытие именных аудиторий в честь выдающихся просветителей и педагогов Алтая).
Две серебряные медали выставки «УчСиб-2018» – у проектов АКИПКРО «Механизмы совершенствования региональной инновационной модели развития образования в условиях реализации концепций модернизации содержания и технологий обучения» и «Наставничество – эффективная практика профессионального развития молодого педагога».
В 2017 и 2018 годах АКИПКРО представлял Алтайский край на выставке «УчСиб». В 2017 году большой золотой медалью был отмечен проект института, объединивший методические и издательские инициативы. Малую золотую медаль выставки «УчСиб-2017» получил проект «Эффективные механизмы неформального образования педагогов: проект «Мобильный педагог».
В 2018 году большую золотую медаль выставки получил проект АКИПКРО «Народный просветитель Алтая» (издание сборника «80 педагогических династий – к 80-летию Алтайского края», создание сквера Учительской славы Алтая, установка скульптуры «Народному просветителю Алтая» и доски почета «Педагогическая слава Алтая», открытие именных аудиторий в честь выдающихся просветителей и педагогов Алтая).
Две серебряные медали выставки «УчСиб-2018» – у проектов АКИПКРО «Механизмы совершенствования региональной инновационной модели развития образования в условиях реализации концепций модернизации содержания и технологий обучения» и «Наставничество – эффективная практика профессионального развития молодого педагога».
54
Лучший учебник
Памятный знак «Издано на Алтае - 2017» и диплом победителя конкурса «Лучшая книга Алтая» в номинации «Лучший учебник Алтая» получило пособие «Астрономия» (авторы Илларион Галузо, Роман Опарин, под редакцией М.А. Костенко). Дипломом лауреата в этой же номинации отмечено пособие «Ботаника: в мире растений Алтайского края» в двух томах (авторы Роман Опарин, Валентина Гауэрт, под редакцией М.А. Костенко).
Дипломом лауреата в номинации «Лучшая книга об истории и людях Алтайского края» отмечен сборник «80 педагогических династий – к 80-летию Алтайского края».
Памятный знак «Издано на Алтае - 2017» и диплом победителя конкурса «Лучшая книга Алтая» в номинации «Лучший учебник Алтая» получило пособие «Астрономия» (авторы Илларион Галузо, Роман Опарин, под редакцией М.А. Костенко). Дипломом лауреата в этой же номинации отмечено пособие «Ботаника: в мире растений Алтайского края» в двух томах (авторы Роман Опарин, Валентина Гауэрт, под редакцией М.А. Костенко).
Дипломом лауреата в номинации «Лучшая книга об истории и людях Алтайского края» отмечен сборник «80 педагогических династий – к 80-летию Алтайского края».
55
В январе 2018 года проект АКИПКРО «Мобильники забрать нельзя вернуть, или Апгрейд педагога» вошел в шорт-лист премии «Серебряный Лучник – Сибирь» и был рекомендован к участию в Национальной премии «Серебряный Лучник». На конкурс было заявлено девять проектов из Алтайского края, и только проект института дошел до короткого списка. В шорт-лист были отобраны 20 из 72 проектов организаций и компаний СФО.
56
В апреле 2018 года АКИПКРО впервые представлял Алтайский край на Московском международном образовательном салоне. Итоги форума - совместные проекты с компанией «Яндекс», Всероссийским детским центром «Смена».
Проекты, реализуемые в Алтайском крае, получили высокие оценки от экспертов форума – представителей Министерства образования и науки РФ, Рособрнадзора, НИУ ВШЭ, ЮНЕСКО, Национальной родительской ассоциации, Агентства стратегических инициатив, Общероссийского профсоюза работников образования, Института коррекционной педагогики РАО и других структур.
Проекты, реализуемые в Алтайском крае, получили высокие оценки от экспертов форума – представителей Министерства образования и науки РФ, Рособрнадзора, НИУ ВШЭ, ЮНЕСКО, Национальной родительской ассоциации, Агентства стратегических инициатив, Общероссийского профсоюза работников образования, Института коррекционной педагогики РАО и других структур.
57
АКИПКРО является методической площадкой внедрения профстандарта «Педагог» в Алтайском крае. Обучение стандарту, тестирование на его знание, передача опыта, окружные семинары и дискуссионные площадки проходят на ее основе. В мае 2016 года эту работу высоко оценили представители Общероссийского профсоюза работников образования.
58
| Финансовая грамотность В 2016 году на базе АКИПКРО был создан Региональный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования. Алтайский РМЦ является частью федеральной методической сети, главный методический центр которой расположен на базе НИУ ВШЭ. В июне 2017 года Алтайский край был отмечен в числе лидеров среди регионов, осуществляющих повышение квалификации педагогов по финансовой грамотности. В июне 2018 года был создан Барнаульский межрегиональный методический центр по финансовой грамотности, который будет помогать в работе педагогам Алтайского края, Республики Алтай и Кемеровской области. |
59
В 2016 году на базе АКИПКРО был создан Региональный координационный центр движения «Молодые профессионалы»/WorldSkills Russia. В первую очередь, деятельность РКЦ направлена на совершенствование системы среднего профессионального образования, повышение качества подготовки специалистов и повышение уровня мотивации молодежи к профессиональному самоопределению. В 2016 и 2017 годах в Алтайском крае прошли региональные чемпионаты по системе WS, их победители представляли регион на соревнованиях более высокого уровня, вплоть до финала V Национального чемпионата «Молодые профессионалы».
60
Институт также поддерживает и другие инициативы, направленные на развитие образования и повышение культуры населения – такие как акции «Тотальный диктант», «Всероссийский географический диктант», «Фестиваль науки», федеральный проект по созданию детских технопарков «Кванториум».
61
В крае создана региональная инновационная инфраструктура – уникальная система взаимообмена педагогическим, методическим и управленческим опытом. АКИПКРО является ключевым оператором этого проекта: оказывает информационную, организационную поддержку школам, являющимся региональными инновационными площадками (137 РИП) и входящим в банк лучших практик (78 организаций), выступает соучредителем фестиваля «Новая школа Алтая», на котором школы представляют свои инновационные проекты.
62
В регионе созданы девять ассоциаций учителей-предметников, Краевое учебно-методическое объединение (КУМО), включающее 19 отделений, ежегодно проводится конференция КУМО, организатором которой также выступает АКИПКРО.
63
Конкурсы
Институт является соучредителем профессиональных конкурсов «Учитель года Алтая», «Педагогический дебют», оператором ряда конкурсов для педагогов.
Вместе с общественными объединениями педагогов – Ассоциацией лучших школ Алтая, Ассоциацией молодых педагогов, клубом лауреатов Губернаторской премии им. С.П. Титова, губернаторским клубом «Учителя-новаторы Алтайского края» – институт реализует еще ряд проектов, например «Университет молодых педагогов», направленный на социализацию выпускников педагогических вузов в профессии.
Вместе с общественными объединениями педагогов – Ассоциацией лучших школ Алтая, Ассоциацией молодых педагогов, клубом лауреатов Губернаторской премии им. С.П. Титова, губернаторским клубом «Учителя-новаторы Алтайского края» – институт реализует еще ряд проектов, например «Университет молодых педагогов», направленный на социализацию выпускников педагогических вузов в профессии.
64
"Учительская"
В 2017 и 2018 годах в рамках международного молодежного управленческого форума «Алтай. Точки роста» была организована площадка «Учительская» для молодых педагогов. Свою площадку «Информатизация образования: новые технологии обучения и управления» АКИПКРО проводит и в рамках масштабного ИТ-форума «Электронная неделя на Алтае».
В 2017 и 2018 годах в рамках международного молодежного управленческого форума «Алтай. Точки роста» была организована площадка «Учительская» для молодых педагогов. Свою площадку «Информатизация образования: новые технологии обучения и управления» АКИПКРО проводит и в рамках масштабного ИТ-форума «Электронная неделя на Алтае».
65
Проекты для школьников
Игровые технологии
Игровой марафон "ШестИГРАнник", турнир по игре го, обучение педагогов игротехнологиям
Медийно-информационная грамотность
МЛДД "Алтай", программа "Правила жизни. Дети", конкурс "Живой Алтай", школьные пресс-центры
Учебные пособия нового поколения
"Живые" учебники, "живые" газеты, "живые" открытки
Интерактивный контент
Игры с дополненной реальностью "Земляки. Кино", "Формула безопасности"
66
"Страна, где учатся учителя"
Экскурсии по АКИПКРО для школьников и студентов
67
Участники проекта «Мобильный педагог» - учителя, которые готовы делиться опытом с коллегами, а АКИПКРО помогает организовать их встречи.
68
Педагоги-«мобильники» – непременные участники мероприятий в рамках проектах «День института в муниципальном образовании»
Команда сотрудников АКИПКРО и «мобильных педагогов» встречается с педагогами крупного населенного пункта, допустим, города Славгорода и прилегающих к нему муниципалитетов – города Яровое и Немецкого национального района. За время реализации этого проекта было охвачено более 1500 педагогов. «День института» решает в том числе задачу доступности дополнительного педагогического образования для сельских учителей, воспитателей, директоров, заместителей и заведующих.
69
Именные аудитории
Педагоги и просветители
Первой в 2016 году была открыта аудитория имени Ивана Кирилловича Шалаева, педагога, ученого, академика, основателя научной школы, сотрудничавшего с институтом многие годы. Еще две аудитории института были названы в честь Адриана Топорова, педагога и музыканта, учителя школы коммуны «Майское утро», и его ученика Степана Титова, который тоже стал учителем и «дал старт» второму космонавту планеты – своему сыну Герману Титову. В именных аудиториях не только проходят занятия, учителя также знакомятся там с биографиями Василия Штильке, основателя первой публичной библиотеки в Барнауле и двух народных школ, Василия Ершова, основателя первого в Сибири детского приюта, Народного учителя СССР Руфины Овсиевской. Кроме того, в институте была открыта Галерея ректоров, где собрана информация обо всех руководителях учреждения.
70
Сквер Учительской славы
В 2017 году рядом с институтом был разбит сквер Учительской славы Алтая, в котором высажены аллеи ветеранов педагогического труда, учителей-новаторов, учителей-титовцев – лауреатов Губернаторской премии им. С.П. Титова. Доминантой сквера стала скульптурная композиция «Народному просветителю Алтая» (автор – Михаил Кульгачев, заслуженный художник РФ, член правления Союза художников России, автор известных памятников А.С. Пушкину, В.М. Шукшину, В. Цою, мемориального комплекса В.Т. Христенко и других).
В 2017 году рядом с институтом был разбит сквер Учительской славы Алтая, в котором высажены аллеи ветеранов педагогического труда, учителей-новаторов, учителей-титовцев – лауреатов Губернаторской премии им. С.П. Титова. Доминантой сквера стала скульптурная композиция «Народному просветителю Алтая» (автор – Михаил Кульгачев, заслуженный художник РФ, член правления Союза художников России, автор известных памятников А.С. Пушкину, В.М. Шукшину, В. Цою, мемориального комплекса В.Т. Христенко и других).
71
На этом фото, сделанном в 1980 году, виден фрагмент мемориальной доски с надписью о том, что в годы Великой Отечественной войны в этом здании размещался госпиталь. Мемориальная доска была восстановлена в мае 2017 года.
72
6 сентября 2017 года в сквере Учительской славы была торжественно открыта скульптура "Народному просветителю Алтая".
73
| Международное сотрудничество В декабре 2017 года институт посетила делегация преподавателей Центра педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» во главе с директором Ермеком Касымбековым. В декабре 2017 года институт провел Евразийский образовательный саммит «Образование будущего: традиции и инновации», в котором приняли участие представители сферы образования Казахстана, Киргизии, России. Итогом саммита стало создание Евразийской лиги педагогов. В мае 2018 года институт посетила делегация педагогов Ховдского аймака Монголии. |
74
Астрономия снова в школе
Кафедра естественнонаучного образования по поручению Министерства образования и науки Алтайского края разработала план мероприятий по подготовке к введению учебного предмета «Астрономия» (возвращенного в учебную программу) в общеобразовательных организациях Алтайского края.
Кафедра естественнонаучного образования по поручению Министерства образования и науки Алтайского края разработала план мероприятий по подготовке к введению учебного предмета «Астрономия» (возвращенного в учебную программу) в общеобразовательных организациях Алтайского края.
75
Агроинтеграция
В 2017 году АКИПКРО стал координатором регионального проекта «Агроинтеграция», в реализации которого заинтересованы краевые министерства образования и науки и сельского хозяйства, примут участие Алтайский государственный сельскохозяйственный университет, представители АПК, ряд образовательных учреждений края. Проект посвящен развитию в аграрном регионе непрерывного агрообразования, профориентации учащихся и повышению квалификации педагогов в данном направлении.
В 2017 году АКИПКРО стал координатором регионального проекта «Агроинтеграция», в реализации которого заинтересованы краевые министерства образования и науки и сельского хозяйства, примут участие Алтайский государственный сельскохозяйственный университет, представители АПК, ряд образовательных учреждений края. Проект посвящен развитию в аграрном регионе непрерывного агрообразования, профориентации учащихся и повышению квалификации педагогов в данном направлении.
76
В декабре 2017 года в АКИПКРО был открыт «Кубосвод» – 3D-кинотеатр и цифровой планетарий. Это российская разработка, которая позволяет использовать в рамках курсов повышения квалификации технологию демонстрации полнокупольного сферического видео.
77
В 2016-2018 году в институте проходили встречи педагогов с алтайскими писателями.
78
Цифровая школа
Урок ОБЖ нового поколения состоялся 27 ноября 2018 года в школе №49 Барнаула
79
Издательские проекты
80
Гостиница "Учительская" и второй учебный корпус
Приглашаем в АКИПКРО на обучение и экскурсии!
656064, Барнаул, пр. Социалистический, 60.
www.akipkro.ru, info@akipkro.ru
www.akipkro.ru, info@akipkro.ru
